为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，着力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，校（院）组织教师代表参加了“弘扬教育家精神，加强师德涵养”专题培训班，齐鲁工业大学（山东省科学院）光电科学与技术学部李春老师参加此次培训。近日，学部组织教学团队教师开展研修心得分享专题活动。
一、 筑牢思想防线，坚守师德底线。培训伊始的警示教育和交流讨论，通过剖析典型案例，深刻揭示了师德失范行为的严重危害，为全体教师敲响了警钟。使老师们更加深刻地认识到，师德是教师之魂，是评价教师素质的第一标准。作为一名大学教师，必须时刻自重、自省、自警、自励，坚守廉洁从教底线，以德立身、以德立学、以德施教，维护教师队伍的良好形象，做学生为学、为事、为人的示范。
二、 拥抱时代变革，赋能教育教学。关于人工智能（以DeepSeek为例）如何赋能教育教学的专题，极具前瞻性和现实意义。促使教师们思考如何认知、驾驭并超越AI技术。认识到面对AI的挑战与机遇，教师不应是被动适应，而应主动学习、积极整合，将AI作为提升教学效率、实现个性化辅导、创新教学模式的强大工具。同时，更要引导学生正确认识和使用AI，培养其批判性思维与创新能力，坚守育人初心，凸显教育的人文温度与价值引领。
三、 感悟楷模精神，砥砺家国情怀。通过分享参观黄大年纪念馆和观看影片《黄大年》，“心有大我、至诚报国”的爱国情怀与奉献精神深深震撼了各位老师们的心灵。黄大年教授炽热的报国理想、卓越的学术追求和甘为人梯的师德风范，是新时代教育家精神的生动诠释。激励老师们要将个人发展融入国家富强、民族复兴的伟大事业中，潜心教书育人，勇攀科研高峰，以实际行动践行教育工作者的使命担当。
四、 更新教育理念，提升育人能力。“差点教育理念”启示老师们要善于发现并珍视每位学生的独特优势和差异，提供适合其发展的教育，促进个性化成长，这体现了因材施教的古老智慧与现代发展。“OBE（成果导向教育）培育理念”则指导老师们在教学设计中更加聚焦于学生最终取得的学习成果，反向设计课程体系与教学环节，持续改进，确保教学质量提升。这两者共同指向了以学生为中心、促进全面发展的教育核心。
五、 汲取信仰力量，坚定理想信念。学习中国共产党百年红色精神谱系，是一次深刻的精神洗礼和信仰淬炼。这些宝贵的精神财富是激励老师们不懈奋斗的强大动力。作为高校教师，要自觉传承红色基因，坚定理想信念，并将这种精神力量转化为投身教育事业的生动实践，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
六、 激发创新活力，探索教学路径。关于教学创新内涵及路径的探讨，为新时代青年教师指明了方向。让各位老师们认识到教学创新不仅是方法与技术的更新，更是教育理念、教学内容和评价方式的系统变革。要勇于突破传统模式，积极探索信息技术与教学的深度融合，开展研究性教学、项目式学习等，培养学生的创新精神和实践能力。
此次分享是对教育家精神与师德内涵的一次系统学习和深度淬炼。让老师们更加明晰了新时代优秀教育工作者的责任与追求：既要具备扎实学识、精湛技艺，更要有高尚师德、家国情怀与创新精神。各位老师们将以此次培训为新的起点，不断提升自身综合素质，努力成为党和人民满意的新时代优秀高校教师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。